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国际汉语教师ICLTA-媒体关注
习近平出席墨尔本大学中医孔子学院授牌仪式 图 胡锦涛主席参观毛里求斯中国文化中心 图 国务院总理李克强在新西兰基督城出席坎特伯雷大学孔子学院成立仪式 图 刘延东在美国首都华盛顿为孔子学院美国中心揭牌 图 全球汉语热,引对外汉语教师全球走俏
国际汉语教师ICLTA-资质证明
ICLTA国际汉语教师协会获得中国驻美国大使馆领事部认证 ICLTA国际汉语教师协会中国区独家官方授权书 国际汉语教师协会授权证明
国际汉语教师ICLTA-学员风采
ICLTA优秀学员——让世界听到你们的声音 2014年8月国际汉语教师培训高级暑假班 2014年6月国际汉语教师资格证北语周末班 ICLTA国际汉语教师资格证书 学员课堂试讲 2014年3月国际汉语教师资格证北语周末班 2014年国际汉语教师高级班  刘珣教授亲临授课 ICLTA对外汉语课堂教学设计与实施
国际汉语教师ICLTA-学员外派
赴韩教师眼中的韩国(第十记) 赴韩教师眼中的韩国(第九记) 赴韩教师眼中的韩国(第八记) 赴韩教师眼中的韩国(第七记) 赴韩教师眼中的韩国(第六记) 赴韩教师眼中的韩国(第五记)
国际汉语教师协会 >> 课程简介

课程简介

国际汉语教师资格证书高级班

课程设置

基础理论 全面系统 全面讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语基本知识与技能、中国文化、中国国情和第二语言习得等学科内容,为学员打下坚实的理论基础。通过学习,学员能够掌握以上基本理论知识,并能运用于汉语教学实践中。

教学方法 模拟演练 系统讲解《国际汉语教师标准》要求的汉语语音、词汇、语法、汉字等语言要素和听、说、读、写等基本技能的教学原则、方法和技巧。观摩对外汉语教学课堂录像,体会课堂教学真实场景。学员试讲,课堂模拟,由对外汉语教学专家一一点评。通过学习,学员能够掌握对外汉语教学的基本方法,并能运用于教学实践中。

国际汉语教师资格证书高级班课程参照国家汉办《国际汉语教师标准》,以国家汉语国际教育专业硕士培养方案为基础,以培养通用型、复合型、实用型国际汉语教师为目标,整合国内外优质培训资源,配备北京语言大学、北京外国语大学、中国人民大学、北京师范大学优秀教师团队,重点对学员进行实用专业知识、实用教学技能及综合文化素质培训。

课程介绍

(一)  现代汉语语素及其教学

   现代汉语是对外汉语教学中的基础部分,主要包括汉语的语音、词汇、汉字、语法。首先要掌握对外汉语教师所需的语音、词汇、汉字和语法知识,了解汉语教学中的重点与难点,在此基础上,掌握教学方法与技巧。帮助学生克服发汉语声调的困难,了解词汇教学的原则,辨析常用同义词的表达效果,对外国学生造句的偏误有一定认识,能够做出修改并进行语法说明。

课程举例:

"b,p"不分应该怎么办?

"合适""适合"有什么区别?

为什么可以说:"我把这杯水喝了",而不能说"我把一杯水喝了"


(二)  对外汉语教学引论

   此门课程是先对对外汉语有个系统性的了解,了解对外汉语的发展与现状。同时,知晓对外汉语教学需要的语言学、教育学、心理学、文化学基础知识,并能在课堂上加以应用。了解汉语作为第二语言教学的特点和难点,教学法的主要流派和各自的优劣,能根据实际情况选择不同的教学方法。

课程举例:

口语课应该怎么上?

教学对象是10-12岁的小学生,应选用什么样的教材?


(三)  中国文化

   包括中国的历史和地理概况、学术思想和古典文学、宗教信仰和风俗习惯等几个模块。了解中国历史发展的过程以及中国文化的源头,地理概况以及地理环境对中国人的文化心态所产生的影响。了解中国古代的各种学术思想,儒家、道家、法家等学派的各自主张与特点;了解佛教、基督教、伊斯兰教在中国的传入与发展。同时,了解中国的民族节日和民族服饰,中国文化中的崇尚与禁忌,帮助学生更好地融入汉语的文化氛围。

课程举例:

十二生肖的由来。

中国人为什么自称炎黄子孙?

麻婆豆腐属于中国哪个菜系?


(四)  跨文化交际

跨文化交际也是对外汉语教学中不可避免的环节,了解交际的不同方式,学会运用非语言的形式与学生进行交流。了解在异文化中可能遇到的交际困难与障碍,并学会如何积极应对并妥善解决。进行相关的跨文化交际训练,以顺利开展教学活动。

课堂举例:

在国外应不应该给老年人让座?

去美国朋友家里做客,是应该提前到还是晚点到?


(五)  实践课程

实践课程是我们整个课程设置的重点,包括教学实践视频观摩及点评、小组课堂实践及专家点评、模拟真实教学实践及专家现场点评和编写及设计教案。模拟现场教学,教学小组成员之间互相取长补短,在专家的帮助下改进教学,找出汉语教学中经常遇见的各种问题,并能做到迅速应对和解决。此外,掌握教学计划的撰写,并能根据实际情况设计出可行性高的教案。

课堂举例:

如何发挥教师在课堂上的主导作用?

汉语课堂上遇到问题时,应采取哪些教学对策?


【培训优势】

教学方法:以教学方法和教学技能培训为主,完成培训后即可给老外上课,所学即所用,立竿见影。

课    型:总结多位有经验的教师的有效课型,并提炼和升华,使课型丰富多彩。

教学目标:在注重知识教学的同时,更加注重教学能力和教学技能的培养,把掌握真正的实战经验放在第一位。

培训模式:分组活动、模拟面试、案例分析、与老外互动、情景教学、现场表演等等。

辅助材料:我们为您提供丰富的教学辅助资料,这些资料包含了大量教老外学中文的独家教学秘籍,是诸多对外汉语教师多年心血的结晶,它将有效帮助你成为一名优秀的国际汉语教师。

【授课师资】

ICLTA国际汉语教师北京官方报考中心师资力量主要是来自北京语言大学、北京外国语大学等多所名牌大学的对外汉语界权威专家和教授;为有志于对外汉语事业,欲成为对外汉语教师的人士,提供权威而有效的专业培训服务;为弘扬中华文化,展我中华魅力而进行汉语文化的大力推广!

ICLTA国际汉语教师北京官方报考中心高级培训班教学计划注重针对性,教学过程体现实战性,课程内容强调实用性;培养的国际汉语教师人才是能够为弘扬中国文化的发展,能够解决面临的师资短缺问题,帮助国家加快对国际汉语教师师资队伍的建设。ICLTA不仅可以让您获得国际所认可的官方证书,同样让您将来也能胜任教授外国人学中文的工作。

官方郑重承诺:

1.凡在北京报考中心参加上课的学员,我中心会通过教学质量保证国际汉语教师高级证书90%的通过率;

2.如果学员在第一次没有通过考试获得高级证书,可以终身免费参加上课和考试的机会。

3.凡在我中心参加培训的学员可以根据自己的时间和情况,直接免费获得在中语国际教育旗下中文学校(快乐汉语中文学校)做助教\实习\兼职的实践教授外国人学习中文教学机会;或派往相关合作院校进行实习教学师资储备。

     4.优秀学员可推荐参与国家汉办赴海外汉语教学志愿者的选拔。

【国际汉语教师北京官方报考中心】

报名电话:010-58876300   18810785889  王老师  

官方网站:www.gjhyjs.com    E-mail18810785889@163.com

报名地址:北京海淀区中关村北大街151号燕园大厦638

乘车路线:地铁4号线到北京大学东门站下车D口出,出站后南行300米即到



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